FORMAÇÃO DE FORMADORES

A EXPERIÊNCIA DE UM PROJETO DE FORMAÇÃO PARA MULTIPLICADORES

Autor/innen

DOI:

https://doi.org/10.25247/paralellus.2026.v17n40.p241-266

Schlagwörter:

Educação, Ensino Religioso, Formação de Professor

Abstract

No ano de 2018 o Conselho Nacional de Educação aprovou as Diretrizes para a licenciatura em Ciências da Religião. Porém, como temos inúmeros professores e professoras que já estão atuando com o Ensino Religioso pelo país, verificou-se a importância de organizar como formação continuada um curso como especialização a partir deste documento sobre formação inicial visando atualizar docentes na perspectiva das Ciências da Religião em acordo com a Base Nacional Comum Curricular para os que já estão atuando nos diferentes sistemas de ensino e nas redes educação. Este artigo sistematiza a proposta organizada pela Universidade Franciscana de Santa Maria no Rio Grande do Sul, a partir de seus referênciais e sua execução.

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Autor/innen-Biografie

  • Sergio Rogério Azevedo Junqueira, Instituto de Pesquisa e Formação Educação e Religião, IPFER / Brasil

    Livre Docente em Ciências da Religião, PUCSP. Doutor em Educação, Universidade Pontifícia Salesiana, Roma. Com Estágios Pós-doutorais em Ciências da Religião pela PUCSP/UEPA, em Geografia da Religião pela UFPR e em Educação UFPR. Líder do Grupo de Pesquisa Educação e Religião, GPER. Lattes: https://lattes.cnpq.br/8648726976057922. E-mail: srjunq@gmail.com.

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Veröffentlicht

2026-06-30 — aktualisiert am 2026-07-02

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Bd. 17 Nr. 40 (2026): REFLEXIONEN UND PRAKTIKEN IN DER GRUNDAUSBILDUNG UND WEITERBILDUNG VON FACHKRÄFTEN, DIE IM RELIGIONSUNTERRICHT TÄTIG SIND

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Zitationsvorschlag

AZEVEDO JUNQUEIRA, Sergio Rogério. FORMAÇÃO DE FORMADORES: A EXPERIÊNCIA DE UM PROJETO DE FORMAÇÃO PARA MULTIPLICADORES. PARALELLUS Zeitschrift für Religionswissenschaften - UNICAP, Recife, PE, Brasil, v. 17, n. 40, p. 241–266, 2026. DOI: 10.25247/paralellus.2026.v17n40.p241-266. Disponível em: https://periodicos.unicap.br/paralellus/article/view/3582. Acesso em: 22 sep. 2026.