EXPEDIENTE
DOI:
https://doi.org/10.25247/paralellus.2026.v17n40.p1-2Keywords:
Ciências da ReligiãoAbstract
A questão do ensino religioso no Brasil tem ganhado destaque e provocado muitas polêmicas nos últimos anos. Por várias décadas predominou uma compreensão da confessionalidade do ensino religioso ministrado nas escolas. Com a pluralização do campo religioso brasileiro o debate em torno da adoção de um ensino religioso vinculado às Ciências da Religião vem ganhando força nos sistemas de ensino, legislações, resoluções e políticas públicas. Exemplo disto é o fato de, em 2027, celebrarmos os dez anos da BNCC e, em 2028, a primeira década das Diretrizes da Licenciatura em Ciências da Religião. Assim, o dossiê tem por objetivo discutir a formação inicial, continuada e outros aspectos peculiares aos profissionais que lidam com o ensino religioso cotidianamente.
Downloads
References
PARALELLUS - Revista Eletrônica em Ciências da Religião-Unicap / Universidade Católica de Pernambuco. Programa de Pós-graduação em Ciências da Religião. v. 17, n. 40, jan.-jun. (2026). Recife, 2026 - [on-line]
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Paralellus UNICAP
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à Revista Paralellus o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta Revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), desde que reconheça e indique a autoria e a publicação inicial nesta Revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer momento depois da conclusão de todo processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
