REFLECTIONS AND PRACTICES IN THE INITIAL AND CONTINUING TRAINING OF PROFESSIONALS WORKING IN RELIGIOUS EDUCATION

Authors

  • Sergio Rogério Azevedo Junqueira Instituto de Pesquisa e Formação Educação e Religião, IPFER / Brasil https://orcid.org/0000-0003-2168-1186
  • Aurenea Maria de Oliveira Universidade Federal de Pernambuco, UFPE / Brasil
  • Marcos Vinicius de Freitas Reis Universidade Federal do Amapá, UFAP / Brasli

DOI:

https://doi.org/10.25247/paralellus.2026.v17n40.p003-006

Keywords:

Religious Education, Teacher Education, Science of Religion

Abstract

This editorial introduces a dossier dedicated to the challenges and perspectives of the initial and continuing education of professionals working in Religious Education within Brazilian Basic Education. It highlights the transformations brought about by the National Common Curricular Base (BNCC), which have encouraged the transition from confessional approaches toward pedagogical practices grounded in religious diversity, democratic values, state secularism, and the promotion of respect for human rights. The text emphasizes the need for teacher education programs capable of addressing the complexity of contemporary religious phenomena and responding to issues such as religious intolerance, racism, cultural diversity, gender, sexuality, and socio-emotional development. Bringing together contributions from different regions and educational contexts, the dossier explores themes including the role of the Science of Religion in teacher education, interculturality, Indigenous religiosities, ethnic-racial relations, continuing professional development, integral education, museum education, and humanistic pedagogies. Collectively, the studies advocate for a critical, pluralistic, and context-sensitive approach to Religious Education teacher training, aligned with the principles of a democratic and secular educational system.

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Author Biographies

  • Sergio Rogério Azevedo Junqueira, Instituto de Pesquisa e Formação Educação e Religião, IPFER / Brasil

     Livre Docente em Ciências da Religião, PUCSP. Doutor em Educação, Universidade Pontifícia Salesiana, Roma. Com Estágios Pós-doutorais em Ciências da Religião pela PUCSP/UEPA, em Geografia da Religião pela UFPR e em Educação UFPR. Líder do Grupo de Pesquisa Educação e Religião, GPER. Lattes: https://lattes.cnpq.br/8648726976057922. E-mail: srjunq@gmail.com.

  • Aurenea Maria de Oliveira, Universidade Federal de Pernambuco, UFPE / Brasil

     Doutora em Sociologia pela UFPE. Professora associada UFPE/CE/DFSFE. Professora permanente do programa de Pó-Graduação em Educação da UFPE. Líder do grupo de pesquisa Religiosidades, Educação, Memórias e Sexualidades (REMS). Associada à SOTER, coordenadora do GT 06. Lattes: https://lattes.cnpq.br/8610442220256282. E-mail: aurenea@hotmail.com.

  • Marcos Vinicius de Freitas Reis, Universidade Federal do Amapá, UFAP / Brasli

     Doutor em Sociologia pela Universidade Federal de São Carlos, com estágio pós-doutoral em Estudos de Fronteira, pela UNIFAP e em Ciências da Religião pela UEPA. Docente dos Cursos de Mestrado Acadêmico em História Social da UNIFAP, do Mestrado Profissional em História da UEMA e do PPG em Ciências da Religião da UFS. Lattes: Lattes: http://lattes.cnpq.br/0706355533898912. E-mail: marcosvinicius5@yahoo.com.br.

References

PARALELLUS Revista de Estudos de Religião - UNICAP, Recife, PE, Brasil, v. 17, n. 40, p. 003–006, 2026. DOI: 10.25247/paralellus.2025.v17n40.p003-006.

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Published

2026-06-30 — Updated on 2026-07-02

Issue

Vol. 17 No. 40 (2026): REFLECTIONS AND PRACTICES IN THE INITIAL AND CONTINUING TRAINING OF PROFESSIONALS WORKING IN RELIGIOUS EDUCATION

Section

EDITORIAL

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Copyright (c) 2026 Sergio Rogério Azevedo Junqueira, Aurenea Maria de Oliveira, Marcos Vinicius de Freitas Reis

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How to Cite

JUNQUEIRA, Sergio Rogério Azevedo; OLIVEIRA, Aurenea Maria de; REIS, Marcos Vinicius de Freitas. REFLECTIONS AND PRACTICES IN THE INITIAL AND CONTINUING TRAINING OF PROFESSIONALS WORKING IN RELIGIOUS EDUCATION. PARALELLUS Journal of Religion Studies - UNICAP, Recife, PE, Brasil, v. 17, n. 40, p. 003–006, 2026. DOI: 10.25247/paralellus.2026.v17n40.p003-006. Disponível em: https://periodicos.unicap.br/paralellus/article/view/3762. Acesso em: 5 nov. 2026.